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说到数学,很容易让人想到又单调又繁琐的计算题,或复杂难解的应用题。而课堂教学气氛也往往因此缺少激情,乏味且沉闷。久而久之,学生对数学学习提不起精神,甚至产生反感心理。古人云：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”营造有趣、宽松的教学氛围的最佳手段莫过于幽默。教学中,教师适时运用幽默风趣的语言,不仅可以缓解师生之间的紧张关系,增加亲和力;