【摘 要】
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读是写之始,写是读之成,而思则是读写之魂.在高中英语教学中,我们要从学生们高阶思维品质的发展出发,在读写结合的协奏曲中,引导学生开展深度阅读,鼓励他们在预测、揣摩、判
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读是写之始,写是读之成,而思则是读写之魂.在高中英语教学中,我们要从学生们高阶思维品质的发展出发,在读写结合的协奏曲中,引导学生开展深度阅读,鼓励他们在预测、揣摩、判断、分析、理解、创新等活跃而有意义的思维活动中,实现读写的协奏共舞,帮助学生在精读、深思的过程中,实现语言的活用活写,降低阅读与写作的难度系数,提高英语课堂的幸福指数和教学品质.
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