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在我国教育中,数学的学习极为重要。学生学习数学,不仅能够培养逻辑思维能力,而且还能形成数学思维,有利于自身的全面发展。在小学,如何提升学生的数学水平一直都是教师头痛不已的问题。然而经过实践不难发现,提升学生的数学水平,利用错误资源是一种较为有效的方法,本文将对此展开进一步探讨。
小学数学教学中合理利用“错误”资源,演绎别样的精彩
【摘 要】
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在我国教育中,数学的学习极为重要。学生学习数学,不仅能够培养逻辑思维能力,而且还能形成数学思维,有利于自身的全面发展。在小学,如何提升学生的数学水平一直都是教师头痛
【机 构】
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信宜市朱砂镇文料小学
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年6期
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