阅读的黄金十年可以说是从零岁开始到十岁，最需要做的就是阅读习惯的养成。
　　从小培养习惯
　　看《中国诗词大会》，很多人有这样的感受：自己脑子里残存的诗词记忆好像一下子被激活了。当电视屏幕上那些零零散散的字句呈现出来的时候，或许你已记不清诗的作者是谁，也说不出上下句还有些什么内容，但那些很久以前、在学生时代念过的诗，似乎自然而然地就被勾了出来。
　　我们常有这样的体会，小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这种扎根在脑海深处的诗词印象、浸透在血液之中的古文积淀，正是传统文化内化于心的表现，也是“童子功”的厉害之处。不仅是古诗词，从小养成阅读的习惯对孩子来说非常重要。
　　有多重要？我们来看两个例子。
　　有一次，一位西方媒体记者问一位获得诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学，学到了对您来说最重要的东西？”这位科学家平静地回答：“在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么？”“学到了与小伙伴分享，不是自己的东西不要拿，物品要摆放整齐，做错事情要道歉，仔细地观察大自然…”科学家认真地回答道。
　　第二个故事是关于莫言，作为第一个获得诺贝尔奖的中国人，莫言先生读书多，特别是儿童时期就读完了《封神演义》《三国演义》《水浒传》《儒林外史》《钢铁是怎样炼成的》等等。莫言在小学五年级时就辍学了，然后开始了10年的农业生产，文革期间他无书可看就读《新华字典》，后来读《中国通史简编》，之后背着这套书走出家乡。加入中国人民解放军后，他担任图书管理员时将图书馆里1000多册书籍全部看过。
　　第一个例子告诉我们：趁早培养孩子的习惯比一切都重要。
　　第二个例子告诉我们：童年时期保持的阅读习惯，能造就奇迹。抓住黄金十年
　　阅读的黄金十年可以说是从0岁开始到10岁，最需要做的就是阅读习惯的养成。
　　因为孩子在0-6岁有一个感官关键期，从出生起，孩子会借着听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉的感官来熟悉环境，了解事物，这个时期孩子就可以接触图书。最早需要由父母陪伴，进行亲子共读。而这个时期的努力，将为接下来阅读习惯的培养打下坚实的基础，
　　蒙台梭利协会指出幼儿有一个文化敏感期，它萌芽于3岁。在这个时期，孩子会有一个识字敏感期，可以给孩子阅读一些经典绘本。
　　5-7岁，孩子进入大量认字的阶段，可以读一些简单文字类的图书，比如童谣、互动认知图书以及经典的绘本故事书。
　　7-8岁，孩子认识了大量的文字，父母会有期待，希望孩子能够独立阅读，但是孩子还是依赖父母的陪伴。而且，孩子会拒绝纯文字的图书，反而更喜欢绘本和漫画。
　　8-10岁，孩子在经历了幼儿期识字、由图向文字的转变、初步建立阅读兴趣，开始有自己明确的阅读爱好。孩子应该进入他一生中第一个，也是最重要的一个黄金阅读期。这个时期可以读深厚一点的书，不能再简单地停留在绘本阶段，还有一些世界名著也可以开始涉猎。如果在这个黄金时期没有让孩子的阅读习惯得到很好的培养，将会造成不可挽回的缺憾。
　　因为这一阶段是孩子大脑发育的关键期，也是孩子学习的关键期，无论好习惯还是坏习慣主要是在10岁前形成。
　　思想家卢梭曾经这样说：“人生当中最危险的一段时间是从出生到10岁。在这段时间中，如果不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，以至后来采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，永远无法拔掉和剔除了。”