【摘 要】
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《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》划定的四项数学学习内容之一就有“实践与综合应用。”这一学习内容地设置和安排有利于发展学生的知识和经验,经过自主探索和合作交
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《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》划定的四项数学学习内容之一就有“实践与综合应用。”这一学习内容地设置和安排有利于发展学生的知识和经验,经过自主探索和合作交流,解决与生活密切联系的具有一定挑战性和综合性的问题,以此来培养学生解决问题的能力。本文拟从以下三个方面来谈谈小学数学综合实践活动的实践体会和活动的设计。
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