【摘 要】
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随着时代的不断发展,我国教学改革在不断深化,原有的理论知识教学模式已经逐渐转变为综合能力的培养。士官教育在发展过程中一直都十分注重开展高效的数学教学工作,但是在具
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随着时代的不断发展,我国教学改革在不断深化,原有的理论知识教学模式已经逐渐转变为综合能力的培养。士官教育在发展过程中一直都十分注重开展高效的数学教学工作,但是在具体的教学过程中仍然存在许多问题,其中影响教学效率最为主要的一个原因就是现有的课程考核评价方式不够科学合理。考核评价方式过于单一,考核内容不完善等问题都会影响最终的课程考核评价质量,也使得教员无法第一时间了解学员的真实学习情况,进而无法对教学内容进行优化和完善,数学教学水平始终无法得到有效提高。想要解决上述问题则必须要对课程考核评价方法进行改革。
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