运用多媒体,创设阅读课堂

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随着教学改革的不断深化,电教媒体已成为提高课堂效率的重要手段。电教媒体以它色彩丰富的画面,展现文字蕴含着的意思,创设所需要的情境。尤其是在语文课堂教学中,大多数课文都具有生动的故事情节,鲜明的人物形象,优美的环境景物描写等内容,而电教媒体又集“声、色、画、乐”于一体。因此,在小学语文教学中,电教媒体的恰当运用,使枯燥的教学内容变得有声有色,感知过程活灵活现,从而调动起学生的主观能动性,创设一个乐学的阅读课堂。
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