【摘 要】
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当一名师范大学毕业生被分配到中学之后,他的教学生涯就开始了。对一个中学教育战线上的新兵,怎样去培养他们,使他们顺利地成长为教学骨干呢?笔者认为这一培养过程大致要经
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当一名师范大学毕业生被分配到中学之后,他的教学生涯就开始了。对一个中学教育战线上的新兵,怎样去培养他们,使他们顺利地成长为教学骨干呢?笔者认为这一培养过程大致要经历五个时期:指导听课期,指导讲课期,克服弱点期,探
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