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本文在阐述原型理论的基础上，探索了原型理论与大学词汇教学之间的关系，评介分析了已有的英语习得策略，以期进一步提高教学质量和学习效率。
原型理论与大学英语词汇教学
【摘 要】
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本文在阐述原型理论的基础上，探索了原型理论与大学词汇教学之间的关系，评介分析了已有的英语习得策略，以期进一步提高教学质量和学习效率。
【机 构】
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延边大学
【出 处】
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新西部(下旬.理论版)
【发表日期】
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2012年1期
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