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小学低年级阶段，是培养自主学习能力的起步阶段，如何使 学生积极主动地学习，初步养成自主学习的好习惯，为今后的学 习打下良好的基础，是小学低年级教育需要重视的问题。学生的 自主学习取决于教师的引导与培养，结合带低年级的教学实践， 笔者从激发学生学习兴趣、强化基础性学习习惯、培养自主学习 能力、巧用奖惩制度启发学习自觉等多方面对小学低年级学生自 主学习习惯培养进行了进一步探讨分析。