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本文针对本科数学专业教学现状,从工程教育专业认证的概念入手,探讨工程教育专业认证背景下本科院校数学基础课程教学内容改革方法,并通过构建数学基础课程教学评价体系来监督数学基础课程教学质量,通过理论分析为专业认证背景下仍处于迷茫时期的院校提供一些教育教学方面的参考经验。
工程教育专业认证背景下大学数学基础课教学内容研究
【摘 要】
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本文针对本科数学专业教学现状,从工程教育专业认证的概念入手,探讨工程教育专业认证背景下本科院校数学基础课程教学内容改革方法,并通过构建数学基础课程教学评价体系来监
【机 构】
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黑龙江科技大学
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2017年23期
【基金项目】
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工程教育专业认证背景下大学数学基础课教学内容改革研究,课题编号:GJB1214031,审批单位:黑龙江省教育科学规划领导小组办公室
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