【摘 要】
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小学教育的艺术不仅在于传授知识,还在于鼓励和唤醒学生。对于班主任而言,如何做好学生的教育工作是一个值得深思的问题。一方面,小学阶段学生正面临着当前社会的人才竞争及
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小学教育的艺术不仅在于传授知识,还在于鼓励和唤醒学生。对于班主任而言,如何做好学生的教育工作是一个值得深思的问题。一方面,小学阶段学生正面临着当前社会的人才竞争及将要面临的小升初升学压力,此时小学学生正需要负责、友善的班主任进行支持及引导;另一方面,学生在感受到班主任的关怀后,也能够从内而外的产生受重视的感觉,从而更加努力的投入到学习中去。本文主要讨论如何构建小学班主任及学生间的和谐关系。
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