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在五年制高职物理教学中,学生出错是常见的现象,教师试图完全避免,结果却总是事与愿违.如果教师能根据学生学习的特点,将错误作为一种可利用的教学资源,运用试误学习理论,适时点拨,往往能起到意想不到的教学效果.
试误学习理论在五年制高职物理教学中的应用
【摘 要】
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在五年制高职物理教学中,学生出错是常见的现象,教师试图完全避免,结果却总是事与愿违.如果教师能根据学生学习的特点,将错误作为一种可利用的教学资源,运用试误学习理论,适
【机 构】
：
盐城高等师范学校
【出 处】
：
办公自动化
【发表日期】
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2016年1期
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