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错误分析兴起于20世纪60年代末,发展于70年代的美国,它是指对第二语言学习者的错误进行的研究和分析。错误分析以语言学习者为中心,使语言研究的重点从重视外部环境转移到关注第二语言学习者本身,通过研究学习者的语言错误揭示学习过程中的普遍规律,对于外语教学具有十分重要的意义。该文对中国学生在西班牙语冠词和前置词使用中常见的错误进行了分析,研究了西班牙语冠词和前置词的一些重要用法。