体验式教学在初中数学中的实施策略

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体验式教育最早出现在库尔特·汉恩的外展训练学校,通过野外训练让参加者提升生存和人际能力,改善人格和心理素质。在二十世纪九十年代,发达国家的体验式教育迅速发展。体验式教育运用在学校教育,特别是中小学教育中,引入课堂,就叫体验式教学。体验式教学的优势在于,它是指根据学生的认知特点和学习记忆的规律,通过创造身临其境的教学体验实践,或重复经历的现场情景和机会,让学生自己体验教学内容,深刻理解并构建知识框架、发展能力。相比于传统的灌输式的教学,体验式教学因为尊重学生的生活体验、发挥学生的主动积极性,注重对
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