【摘 要】
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运用文献资料法、问卷调查法，对22个本科体育院系体操教研室进行调查研究，总结了目前我国体育教育专业体操课程的设置门类、各课程的设置形式、设置顺序等状况，指出体操课程呈越
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运用文献资料法、问卷调查法，对22个本科体育院系体操教研室进行调查研究，总结了目前我国体育教育专业体操课程的设置门类、各课程的设置形式、设置顺序等状况，指出体操课程呈越来越分化、小型化、实用型的趋势，但过分分化的课程设置不利于学生的全面发展，建议开设体操综合课程；体操课程内容的设置顺序应充分应用运动技能、运动素质的迁移理论。
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