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学生是学习的主体。语文阅读教学积极倡导自主、合作、探究的学习方式，把学习的时空交给学生，让学生真正享有自主阅读与探究的权利：展开想象，给学生入境体情的空间；比较思索，给学生深入探求的空间；读写结合，给学生学以致用的空间；质疑问难，给学生思维碰撞的空间；拓展延伸，给学生超越提升的空间。学生的主体性与潜能充分发挥出来，身心自由舒展，思维灵动飞扬，语文素养就在这充满生机、富有活力的课堂中涵养积淀。