【摘 要】
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数学的解题过程就是一个通过观察分析,进行联想,最终实现从已知向未知的转化,观察分析是解题的前提;联想,则是解题的关键,因此,要培养学生的解题能力,提高数学的素质,课堂教
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数学的解题过程就是一个通过观察分析,进行联想,最终实现从已知向未知的转化,观察分析是解题的前提;联想,则是解题的关键,因此,要培养学生的解题能力,提高数学的素质,课堂教学中的联想是必不可少的手段。本文就运用数学解题中的联想方法,来提高解题能力谈些粗浅的认识。一、从概念上广泛联想要使学生学好基础知识和掌握基本技能,首先要使学生正确理解数学概念,只有明确概念的思维规律,抓住概念的本质和规律,才能正确解题,而且解题时应首先从已知和未知所涉及的概念上广泛联想。例1.长为定值 L 的线段 AB,其两端点在抛物线X~
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