高校网络思想政治教育的创新策略

来源 :淮南职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong596
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
思政教育作为高校素质教育的重要内容,在培养高素养、高品质人才中发挥着不可替代的作用。互联网视域下,网络思政教育为传统思政教育的实施提供了新路径。实现传统思政教育与网络思政教育的融合,构建思政教育一体化体系,助推网络思政教育在高校教育中的落实。立足于高校网络思政教育的创新问题,分析高校网络思政教育的创新内容,明晰高校网络思政教育的创新价值,提出了高校网络思政教育的创新路径。
其他文献
亲子阅读对提高儿童的阅读兴趣,培养亲子感情,提升家长整体素质具有重要的意义。本次以菏泽市某县为调查对象,通过文n献法、问卷调查法和访谈法研究家庭中亲子阅读的现状,分析亲
数学的核心素养是评判数学教学质量的标准,中职数学教学k ,要充分考虑到数形结合对学生数学成绩的影响,要对学生的数n学实践能力以及图形结合的能力进行一定的培养。在实践教学
说课是以口头阐述教学设计及其理论依据的教研活动,作为教学准备的必备环节,集中反映了教师教学设计和教学质量,是促n进教师专业发展,提高教育教学水平的有效途径[1]。下面结合《
随着新冠肺炎疫情在中国得到了有效控制,社会生活逐步恢复正常,中国进入了后疫情时代。中国抗疫的胜利,增强了中国人的国家认同感,提升了青年人的个人价值观。这场“重大疫情”为教育开拓了新境界,主要体现在风险意识教育、线上线下结合等方面。疫情之后,高校应为青年人解读中国制度的优越性,把学生的理想信念重塑、心理疏导、感恩意识、责任意识教育等方向做为思政教育新的着力点。
高职学生是我国青年一代的重要组成部分,思想政治理论课是高职院校进行意识形态教育工作的主要阵地。提高思政理论教学质量关乎高职学生思想政治素养的提升,有助于高职综合型人才的培养计划实施。从高职院校思想政治理论课中开展实践教学的概述出发,阐述了实践教学对高职思政理论课的重要意义,分析了当前实践教学所面临的诸多不足之处,探讨了切实可行的教学改革策略,旨在提高我国高职院校思想政治理论课实践教学的实效,为高职人才培养发挥积极促进作用。
新时代背景下,国际国内形势的复杂性加强,大学生爱国主义教育更加重要,但形势更严峻。在利用SWOT模型全面分析新时代大学生爱国主义教育内部优势、劣势的基础上,以加强中华文化认同教育为抓手,从优化文化认知教育、创新文化实践载体、注重对比中外多元文化等方面,分析在文化认同中树立家国认同、在文化自信中厚植家国自信的方法与路径,以此为加强大学生爱国主义教育提供建议。
伴随着我国教育体制的深化改革,高职院校思政教学逐渐趋向于融入传统文化,摄取中华历史内在精髓,鼓励学生逐渐把握时代的脉搏,促使学生成为一个有思想、有能力、有建树的综合复合型人才。现阶段,将中华传统文化与高职思政教育相融合,已经成为高校思政教师教学主要改革方向。分析了思政教学与传统文化融合的实践价值,针对当下存在的问题,提出了建设性意见。
近年来,随着“教育信息化2.0”、《国家职业教育改革实施方案》等文件的提出,混合式教学模式已成为高职院校教学工作开n展的重要依托。相比于传统“板书+PPT”的形式,互联网上丰
在幼儿阶段,游戏是主要的活动方式,也是幼儿园教师与幼儿的主要交流方式,很多的教学内容都要通过游戏的形式开展。所n以,高职院校的学前教育专业要重视游戏的发展。本文主要阐述
“支部共建”是校社党支部共建双方通过“资源共享,优势互补,组织互联,双向共赢”的方式开展融合共建,构成新的有机n联系的组织系统。文章以西北大学软件职业技术学院为例,通过对