【摘 要】
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以满意度、喜爱度为指标,调查不同年级人文地理与城乡规划专业学生对教师授课教学方法和采用考核方式的满意与喜爱程度,从学生视角分析目前教师所采用的教学方法和考核方式的
【基金项目】
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佛山科学技术学院创新强校工程项目“人文地理与城乡规划专业综合改革试点”;广东省教育厅质量工程项目“佛山科学技术学院--中科院华南植物园鼎湖山自然保护区地理科学专业校外实践教学基地”
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以满意度、喜爱度为指标,调查不同年级人文地理与城乡规划专业学生对教师授课教学方法和采用考核方式的满意与喜爱程度,从学生视角分析目前教师所采用的教学方法和考核方式的合理性,结果表明:(1)最受学生喜欢的教学方式是案例讨论型教学,其次是启发讨论型教学,传统教学方式更易为大一学生所接受;(2)与单一的理论考试相比,学生更喜欢理论闭卷考试与实践作品相结合的考核方式;(3)随着年级的增长,学生对现有教师授课方式满意度逐步提高,说明专业教师在授课方式方面更令学生满意。
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