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以运输技术经济学为例，分析当前航运类高校专业基础课程在课程评价中存在的问题，并从课程评价体系的完整性、科学性、多元性、全程性等方面提出针对性建议。
航运类高校专业课课程评价体系存在问题及对策
【摘 要】
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以运输技术经济学为例，分析当前航运类高校专业基础课程在课程评价中存在的问题，并从课程评价体系的完整性、科学性、多元性、全程性等方面提出针对性建议。
【机 构】
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上海海事大学经济管理学院
【出 处】
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航海教育研究
【发表日期】
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2010年3期
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