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如何提高中职学校会计专业理论课程的教学效果、激发学生的学习积极性和主动性、培养学生自主学习和合作学习的能力,一直是中职学校会计专业课教师不断探索和尝试的课题。通过十多年的教学实践表明,“提纲式”教学法是提高会计专业课教学效果的一种有效途径。
“提纲式”教学法在中职会计专业课教学中的应用
【摘 要】
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如何提高中职学校会计专业理论课程的教学效果、激发学生的学习积极性和主动性、培养学生自主学习和合作学习的能力,一直是中职学校会计专业课教师不断探索和尝试的课题。通
【机 构】
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重庆市城口县职业教育中心
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2008年24期
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