如何用好a~(1/2)的双重非负性

来源 :语数外学习(初中版下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:huiyigng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
其他文献
布达拉宫始建于公元7世纪藏王松赞干布时期,距今已有1300年的历史。布达拉宫海拔3700多米,占地总面积36万余平方米,建筑总面积13万余平方米,其中宫殿、灵塔殿、佛殿、经堂、
一、生产资料消耗的费用.用家庭积累购置的固定资产,当资产使用后,按使用年限计提折旧,但需要区别生产用和生活用的界限,然后计入成本.向集体租用的固定资产,需支付租金,目
一、多样性导入,调动学生的积极性一堂好的体育课一定要重视课的导入。俗话说,好的开始是成功的一半。体育课也和其他课程一样,需要好的导入。但许多老师认为体育课没有必要
李鸿章是清朝重臣,很有交际手腕,常常巧妙地辞逐某些不受欢迎并耽误时间过长的来访者。 有一次,日本驻华公使来访,向李鸿章请教逐客妙方。李鸿章说:“很简单,当我内人觉得访
课堂教学是教学活动的主战场,而学生是教师主导下的课堂活动的主体,这已不容质疑。建构主义认为:把学生置于真实意义的问题情境中,贴近学生的日常生活和社会生活实际,注意从
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
员工是财富李得魁某青年员工在谈自己和领导的关系时曾说过这样的话如果领导把我当成人那我就把自己当成牛如果领导把我当成牛那我就把自己当成人这话说得虽然有
学校网络德育课题研究,最终是要服务于师生的共同发展,由此,也才能实现学校的发展。构建网络条件下的学生德育,切合学校师生的发展实际,注重师生的共同参与,以推动课题研究为
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
分层递进教学是依据素质教育的要求,面向全体学生,在承认学生差异的基础上,改变大一统的教学模式,因材施教,为培养多规格、多层次的人才打基础而采取的必要措施。学生对历史