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本研究探讨了课堂导入模式、eclass平台进行翻转课堂学习模式以及环境监测实验这三种导入模式,对比三种课程导入体系的优缺点,得在不同的场所用不同的课堂导入模式会取得更加良好的学习效果.通过对学生的问卷调查证实了环境标准导入的必要性,同时学生获得了更为系统的环境监测理论和实践知识,具有一定的推广价值.