互联网和教育的结合，首先是对教育的深刻理解，而不是对互联网的深刻理解
　　当教育插上互联网的翅膀，结果会怎样？
　　
　　作为一个被先进科技武装起来的传统热门行业，它受到了创业者和投资者的共同追捧。
　　公开资料显示，2013年以来平均每天有2.6家在线教育公司诞生，仅2014年在线教育领域的融资金额就高达44亿元。中国在线教育市场正以每年30%以上的速度增长，2015年的规模预计超过1600亿元。
　　这样的高速增长让教育培训大鳄新东方都感到了巨大的压力。新东方董事长俞敏洪曾公开表示，自公司成立以来，他一直抱有危机感，但在线教育的冲击是令他危机感最大的一次。
　　今天，沪江网、51Talk、智课网等创业新秀如雨后春笋般迅速冒头，新东方、尚德机构等传统的线下培训机构被迫踏上互联网浪尖，腾讯、阿里巴巴等互联网巨头将教育纳入业务矩阵，就连中国移动、歌华有线这类跟在线教育毫无关联的企业也都掺和了进来。
　　一时间，在线教育市场已呈群雄混战之势。
　　然而，遗憾的是，迄今为止，中国的在线教育领域还未出现一家可以称得上是巨头的公司。
　　为什么？
　　有人曾说，互联网和教育的结合，首先是对教育的深刻理解，而不是对互联网的深刻理解。
　　而当下的中国在线教育恰恰相反，平台多注重的是教育形式的互联网化，而非教育本质的互联网化。这两者的不同在于，前者关注的是方式，后者强调的是内容。
　　业内普遍认为，这是目前在线教育行业面临的最关键的岔路口，如果没有选择正确的方向，无法走得长远。
　　不可否认的是，在线教育确实为用户提供了一个相较线下更为便捷的学习方式。但其弊端也暴露无遗：过分依赖线下的老师和内容、虚拟了更能带来学习欲望的课堂氛围。
　　对于平台来说，这似乎是个不成立的指责，因为“换汤不换药”的背后是整个教育行业面临的现实，而并非互联网行业的责任。
　　但对用户来说，他们却总是盼望互联网可以引发教育的革新。
　　如果只是把线下教育的内容生硬地搬到线上，吸引力能有多大？
　　事实证明，即使用户最初抱着好奇心尝试了，最终还是会失望离开。他们想看到的是创新的教育培训模式，是学习方式和学习内容的双重创新。
　　从这个意义上来说，尽管在线教育最近几年的发展势头迅猛，但前景仍未明朗。
　　有人说，未来的教育培训市场会是线上教育、线下教育四六分立的局面;也有人说，双方会平分秋色。
　　而结果如何，要看在线教育对自身的理解：究竟应以教育为纲，抑或互联网为纲？