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数学师范生教学实践性知识的形成和发展
数学师范生教学实践性知识的形成和发展
来源 :太原城市职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pie1011
【摘 要】
:
本文从对教学实践性知识入手,对数学教学知识概念进行了定义,并对其内容进行了划分。随后从四方面提出了数学教师的教学实践性知识的形成过程,并对数学教师教学实践性知识的
【作 者】
:
谢卫军
【机 构】
:
湖南民族职业学院
【出 处】
:
太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
:
2016年8期
【关键词】
:
数学师范生
教学实践性知识
形成和发展
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本文从对教学实践性知识入手,对数学教学知识概念进行了定义,并对其内容进行了划分。随后从四方面提出了数学教师的教学实践性知识的形成过程,并对数学教师教学实践性知识的发展提出了意见,希望能对提升数学师范生教学实践性知识的形成和发展带来参考意见。
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