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兴趣是学生学习的最好动力，情景教学是最容易激发调动学生学习兴趣的。例如音乐欣赏课是最难掌控的，通常的音乐欣赏课，教师都是先播放音乐，接着介绍背景，展示主旋律，哼唱主旋律。然后告诉学生音乐表达的是什么，没有考虑到学生是否理解，为此我尝试用情景教学法，激发学生学习的兴趣。
把情景教学引入音乐课堂初探
【摘 要】
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兴趣是学生学习的最好动力，情景教学是最容易激发调动学生学习兴趣的。例如音乐欣赏课是最难掌控的，通常的音乐欣赏课，教师都是先播放音乐，接着介绍背景，展示主旋律，哼唱主旋律。然
【机 构】
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广东省佛山市高明区更合镇教育科研培训中心
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2017年8期
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