【摘 要】
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建构高中语文生态有效课堂是农村普通高中语文课堂教学改革中必须研究的重要问题。语文生态有效课堂的教学理念、原则及程序都基于师生之间民主的伙伴关系,教师没有霸权,师生
【基金项目】
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2015年贵州省教育科学规划课题一般课题“新课改背景下农村普通高中语文生态有效课堂教学实践与研究”(课题编号2015B015)成果之一
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建构高中语文生态有效课堂是农村普通高中语文课堂教学改革中必须研究的重要问题。语文生态有效课堂的教学理念、原则及程序都基于师生之间民主的伙伴关系,教师没有霸权,师生相互信任、相互理解、相互沟通,共同合作探究,通过情境创设式、探究式与合作式教学策略,师生彼此沟通,协同活动,在共同分享知识、情感和智慧中完成教学任务。
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