【摘 要】
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目的探讨晚期早产对儿童学龄前期的行为及情绪的影响。方法采用儿童行为量表(the Child Behavior Checklist,CBCL)对广东省中山市博爱医院儿童保健科随访的97例学龄前期晚期
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目的探讨晚期早产对儿童学龄前期的行为及情绪的影响。方法采用儿童行为量表(the Child Behavior Checklist,CBCL)对广东省中山市博爱医院儿童保健科随访的97例学龄前期晚期早产儿童(34周<胎龄<37周)进行评估,并与107名正常足月儿的结果进行比较。结果晚期早产组儿童的行为问题总分(25.67±20.07)显著高于正常对照组儿童的行为问题总分(20.85±18.29)(P<0.001),除焦虑抑郁因子外(P=0.073),晚期早产组儿童的其他各因子得分也显著高于对照组儿童(P<0.05)。结论在学龄前期,具晚期早产史的儿童比正常儿童更多地出现情绪及行为问题。
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