【摘 要】
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角色扮演法中所展示的情境贴近学生的思想、情感和实际生活，充分满足了学生的心理需求与表现欲望，使信息技术课教学富有感染力和实效性。初中信息技术课堂教学中，运用角色扮演活
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角色扮演法中所展示的情境贴近学生的思想、情感和实际生活，充分满足了学生的心理需求与表现欲望，使信息技术课教学富有感染力和实效性。初中信息技术课堂教学中，运用角色扮演活动的方法包括：营造氛围，激发学生浓厚的学习兴趣；感受领悟，增强初中学生的信息意识；实践体验，提高初中学生对信息技术的应用能力；明辨是非，培养初中学生正确的信息伦理道德。
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