【摘 要】
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近年来,学科间横向联系的研究逐渐热闹起来了,本刊也陆续发表了一些文章,算是初步反映了这项研究的一些动态。今年我们集中地编发了一些文章,想引起大家对这个问题的进一步思
【机 构】
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武汉市洪山区教研室,武汉市鲁巷小学
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近年来,学科间横向联系的研究逐渐热闹起来了,本刊也陆续发表了一些文章,算是初步反映了这项研究的一些动态。今年我们集中地编发了一些文章,想引起大家对这个问题的进一步思考。 这个题目,现在看来似乎有些时髦,其实不然。办教育,办学校,首先考虑的自然是培养目标,然后才能据此确定教育的内容和方法,其中包括设置哪些学科。这时,所设学科之间的关系也就被确定了。自然教学大钢要求“对儿童进行自然科学启蒙教育,使他们获得生动具体的自然知识,发展他们爱科学的志趣和能力”,并指出,这“将对他们未来的成长产生深远的影响”,“这对于
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