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全面实施素质教育，是迎接21世纪挑战、培养跨世纪人才的战略举措，更是现阶段我国基础教育发展和改革的总趋势。体育作为学校教育的重要组成部分，既是素质教育的重要内容，又是实施素质教育的重要手段他具有其他科学不可代替的作用。在体育教学中如何实施素质教育，促进学生的全面发展呢？作为一线的体育教师，首先应进行以下几方面的改革尝试。
一、加强思想道德素质培育
1、注重培育学生爱国主义主义思想。结合教学向学生讲授体育教学的目的、意义，提高他们对体育锻炼的正确认识。以故事、演讲形式，讲述革命家、伟人们的体育锻炼事迹；介绍我国体育建设的成果，中国健儿为祖国荣誉奋勇拼搏的动人故事等，激发学生的爱国热情、民族自信心与自豪感。教育学生要珍惜美好时光，遵循自然规律，积极科学地锻炼与养护身体，使自己具备健壮的体魄和旺盛的生命力，将来为祖国现代化建设多作贡献。
2、注重培育学生助人为乐的良好品行。体育课上要求体质好的学生帮助体质差的学生完成教学使命，教育学生课堂上做好人好事，并在竞争中当仁不让，敢于同坏人坏事做斗争，培育学生为他人服务的意愿，使学生从小养成一种助人为乐的高尚品行。
3、注重培育学生善良端正的品格。在体育教学中教育学生尊敬师长、尊敬体弱者，为人温和、言行一致，文明规矩，不营私舞弊。不谋利取巧，爱护公物，事做新时期合格的拉班人。
4、注重培育学生的互助精神。只有一个团结互助温暖的团体，才能凝聚人心，取得良好的教学效果。要教育学生体贴团体，热爱团体，为团体争取荣誉，教会他们同学之间的相互往来，敬重人，体谅人，理解人，善于与同学们友好相处，互帮互助。让学生明白，只有在好的团体中，才能创造出优秀效果。
5、注重培育学生顽强拼搏的坚韧意志。体育的学习很苦、很累，要在教育教学中注重培育学生不怕苦、不怕累的思想，练就不怕困难、奋不顾身的意志品格。要教育学生对自己应做的事坚韧不拔，克难攻坚，圆满完成，还要教育学生正确面对失败，做到胜不骄，败不馁，树立顽强拼搏的良好作风。
6、注重培育学生自我锻炼的良好习惯。要在体育教学中发挥学生的主体作用，使学生掌握锻炼身体的要领和手段，使其具备良好的自我锻炼的本事，让学生逐渐养成自我锻炼的良好习惯，自我加压，自主成长，圆满完成各项学习任务。
二、加强文化科学素质培育
1、激发学生的求知勤学精神。通过体育教学手段来加强文化科学素质培育，如对生物力学、运动生物学等一些体育现象的解释，不但能教会学生的体育理论知识，掌握锻炼身体的方法、原则，更重要的是刺激学生的求知欲望，培育学生的求知创造精神，促使学生努力学习科学文化知识及其他基础知识，为将来的学习打下良好的文化科学素质基础，同时也让学生明白知识就是力量的道理。
2、努力培育学生想象力和创造性。在体育教学中，让学生自行筹划准备活动内容，编排徒手操，制做体育工具，设计活动场地等，都能培育学生的创造性和想象力，而学生的创造性活动通常要靠老师的引导和启发，所以老师的教学手段以培育学生的创造性非常重要。
3、促进学生的智能增长。篮球教学中，用少量的课时进行篮球的基本技术教学，更多的是让学生自由组合进行教学比赛。在学生的自由组合比赛中，自我锻炼提高，从比赛中感觉到技术的不足，从而对位置产生兴趣，变被动为，带着积极浓厚的求知欲投入到学习锻炼中。在实践中去思考，去探索，形成锻炼能力。田径教学的起跑练习能力培育学生的快速反应能力，篮球罚篮练习中能培育学生的精准能力，足球的一对一攻防训练能培育学生的判断应变能力。因此，要在体育教学实践中注重培养提高学生的自身素质和各种应变能力，促进学生的智能提高。
三、加强生理心理素质培育
1、要培育学生的运动健身能力。体育活动能促进学生的正常生长发育，增强体质，增进各项身段素质，练就一身强健的身段，养成良好的自理、自控、自我保护习惯，使其自身素质得到良好的发展。体育教学中许多活动能陪同人的一生，如田径中的长跑项目，球类活动的足球、篮球、排球、乒乓球，武术，气功等，都可以进行终身锻炼。要在体育教学中培养学生掌握正确的运动技能和健身本领，养成运动健身的良好习惯，为终身锻炼打下基础。
2、要对学生进行生理健康教育。一是通过组织教学比赛、游戏活动及考试、达标、运动会等活动，培养学生良好的心理调控能力及心理的稳定性和适应性。并向学生讲述健康人的心理标准，对学生进行心理健康教育，使学生经常保持良好的心理状态。二要培育学生的审美意识和审美观点。体育教学不光要教会活动技能，而且还要教会学生活动技能学习中去领会美、创造美、观赏美，把美蕴藏在行动之中，让学生亲身体验行动美与体现美的深刻含意。充分发挥学生的专长，培育学生的专项艺术才气，从而使学生领悟出所喜欢项目的艺术内在，发挥自身的艺术才气和专长。
3、要对学生进行劳动技能和敬业教育。体育教学的学习历程实现了学生脑力劳动和体力劳动的有机结合，而且通常体力劳动大于脑力劳动。进行体育运动要有吃苦受累的精神，要经得起反复检验。而一项劳动技能的掌握，同样也须要多次实践的历程。要让学生学会劳动，使学生明白劳动支付的越多，取得的效果就越大这一原理，在劳动中锻炼意志，增进劳动技能的相识和明确，从而培育敬业爱岗意识，为以后学习乃至工作打下良好的身体基础。
综上所述，在教育教学中增强学生素质的教育是关系到学生全面成才的要害。教育工作者要从对教育负责，对国家负责的角度珍视和增强这项事情，特别是体育教育工作者，更要团结务实，认真学习教育理论和体育理论，珍视学生本性，本领的培育、锻炼学生自我生存的本领，全面把握素质教育的科学内涵，把学生培育成为跨世纪的人才，这是新时期赋予我们的重任，也是教育面向21世纪的一定要求。
【作者单位：平顶山湛河区沁园小学 河南】
一、加强思想道德素质培育
1、注重培育学生爱国主义主义思想。结合教学向学生讲授体育教学的目的、意义，提高他们对体育锻炼的正确认识。以故事、演讲形式，讲述革命家、伟人们的体育锻炼事迹；介绍我国体育建设的成果，中国健儿为祖国荣誉奋勇拼搏的动人故事等，激发学生的爱国热情、民族自信心与自豪感。教育学生要珍惜美好时光，遵循自然规律，积极科学地锻炼与养护身体，使自己具备健壮的体魄和旺盛的生命力，将来为祖国现代化建设多作贡献。
2、注重培育学生助人为乐的良好品行。体育课上要求体质好的学生帮助体质差的学生完成教学使命，教育学生课堂上做好人好事，并在竞争中当仁不让，敢于同坏人坏事做斗争，培育学生为他人服务的意愿，使学生从小养成一种助人为乐的高尚品行。
3、注重培育学生善良端正的品格。在体育教学中教育学生尊敬师长、尊敬体弱者，为人温和、言行一致，文明规矩，不营私舞弊。不谋利取巧，爱护公物，事做新时期合格的拉班人。
4、注重培育学生的互助精神。只有一个团结互助温暖的团体，才能凝聚人心，取得良好的教学效果。要教育学生体贴团体，热爱团体，为团体争取荣誉，教会他们同学之间的相互往来，敬重人，体谅人，理解人，善于与同学们友好相处，互帮互助。让学生明白，只有在好的团体中，才能创造出优秀效果。
5、注重培育学生顽强拼搏的坚韧意志。体育的学习很苦、很累，要在教育教学中注重培育学生不怕苦、不怕累的思想，练就不怕困难、奋不顾身的意志品格。要教育学生对自己应做的事坚韧不拔，克难攻坚，圆满完成，还要教育学生正确面对失败，做到胜不骄，败不馁，树立顽强拼搏的良好作风。
6、注重培育学生自我锻炼的良好习惯。要在体育教学中发挥学生的主体作用，使学生掌握锻炼身体的要领和手段，使其具备良好的自我锻炼的本事，让学生逐渐养成自我锻炼的良好习惯，自我加压，自主成长，圆满完成各项学习任务。
二、加强文化科学素质培育
1、激发学生的求知勤学精神。通过体育教学手段来加强文化科学素质培育，如对生物力学、运动生物学等一些体育现象的解释，不但能教会学生的体育理论知识，掌握锻炼身体的方法、原则，更重要的是刺激学生的求知欲望，培育学生的求知创造精神，促使学生努力学习科学文化知识及其他基础知识，为将来的学习打下良好的文化科学素质基础，同时也让学生明白知识就是力量的道理。
2、努力培育学生想象力和创造性。在体育教学中，让学生自行筹划准备活动内容，编排徒手操，制做体育工具，设计活动场地等，都能培育学生的创造性和想象力，而学生的创造性活动通常要靠老师的引导和启发，所以老师的教学手段以培育学生的创造性非常重要。
3、促进学生的智能增长。篮球教学中，用少量的课时进行篮球的基本技术教学，更多的是让学生自由组合进行教学比赛。在学生的自由组合比赛中，自我锻炼提高，从比赛中感觉到技术的不足，从而对位置产生兴趣，变被动为，带着积极浓厚的求知欲投入到学习锻炼中。在实践中去思考，去探索，形成锻炼能力。田径教学的起跑练习能力培育学生的快速反应能力，篮球罚篮练习中能培育学生的精准能力，足球的一对一攻防训练能培育学生的判断应变能力。因此，要在体育教学实践中注重培养提高学生的自身素质和各种应变能力，促进学生的智能提高。
三、加强生理心理素质培育
1、要培育学生的运动健身能力。体育活动能促进学生的正常生长发育，增强体质，增进各项身段素质，练就一身强健的身段，养成良好的自理、自控、自我保护习惯，使其自身素质得到良好的发展。体育教学中许多活动能陪同人的一生，如田径中的长跑项目，球类活动的足球、篮球、排球、乒乓球，武术，气功等，都可以进行终身锻炼。要在体育教学中培养学生掌握正确的运动技能和健身本领，养成运动健身的良好习惯，为终身锻炼打下基础。
2、要对学生进行生理健康教育。一是通过组织教学比赛、游戏活动及考试、达标、运动会等活动，培养学生良好的心理调控能力及心理的稳定性和适应性。并向学生讲述健康人的心理标准，对学生进行心理健康教育，使学生经常保持良好的心理状态。二要培育学生的审美意识和审美观点。体育教学不光要教会活动技能，而且还要教会学生活动技能学习中去领会美、创造美、观赏美，把美蕴藏在行动之中，让学生亲身体验行动美与体现美的深刻含意。充分发挥学生的专长，培育学生的专项艺术才气，从而使学生领悟出所喜欢项目的艺术内在，发挥自身的艺术才气和专长。
3、要对学生进行劳动技能和敬业教育。体育教学的学习历程实现了学生脑力劳动和体力劳动的有机结合，而且通常体力劳动大于脑力劳动。进行体育运动要有吃苦受累的精神，要经得起反复检验。而一项劳动技能的掌握，同样也须要多次实践的历程。要让学生学会劳动，使学生明白劳动支付的越多，取得的效果就越大这一原理，在劳动中锻炼意志，增进劳动技能的相识和明确，从而培育敬业爱岗意识，为以后学习乃至工作打下良好的身体基础。
综上所述，在教育教学中增强学生素质的教育是关系到学生全面成才的要害。教育工作者要从对教育负责，对国家负责的角度珍视和增强这项事情，特别是体育教育工作者，更要团结务实，认真学习教育理论和体育理论，珍视学生本性，本领的培育、锻炼学生自我生存的本领，全面把握素质教育的科学内涵，把学生培育成为跨世纪的人才，这是新时期赋予我们的重任，也是教育面向21世纪的一定要求。
【作者单位：平顶山湛河区沁园小学 河南】