【摘 要】
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经过多年的初中生物教学,认为营造轻松学习氛围、创设教学情境、激发学生自主探究以及拓展延伸,通过激发学生进行自主研究、有效调节课堂和学以致用是有效提高中学生自主学习
【机 构】
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内蒙古自治区通辽市扎鲁特旗蒙古族第二中学,
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经过多年的初中生物教学,认为营造轻松学习氛围、创设教学情境、激发学生自主探究以及拓展延伸,通过激发学生进行自主研究、有效调节课堂和学以致用是有效提高中学生自主学习生物学科能力的主要方法。
After many years of junior high school biology teaching, I think creating an atmosphere of easy learning, setting up teaching situations, inspiring students to explore and expand their own autonomy, stimulating students to conduct independent research, effectively adjusting classrooms and learning to be effective is to effectively improve middle school students’ abilities in autonomous learning biology. The main method.
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