游戏,让幼儿教育回归本真

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幼儿教育是儿童从家庭走向社会的第一步,是儿童走向正式学校的过渡时期,也是儿童对于外界环境的适应期。提高幼儿教育的质量,首先要从幼儿教育的定位出发,同时也必须考虑到儿童的年龄和身心发展状况,根据实际情况开展正确的教育计划。爱玩是儿童的天性,而且这一天性在幼儿时期表现得尤为明显,《幼儿园教育指导纲要》提出游戏是幼儿教育的基本活动,这一规定正是针对儿童的特点和实际需要而提出的。为充分发挥游戏在幼儿教育中的作用,教师要转变观念,丰富游戏形式和内容,增加游戏趣味和价值,通过游戏引导激发幼儿的天性,帮助他们健康地成长
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