【摘 要】
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听课时经常发现,有些青年教师虽能精心设计一些较有深度的习题,但不注重练习难易的顺序和梯度,影响了学生练习的兴趣和效果。为此仅就练习设计应遵循的诸原则中的有序性原则
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听课时经常发现,有些青年教师虽能精心设计一些较有深度的习题,但不注重练习难易的顺序和梯度,影响了学生练习的兴趣和效果。为此仅就练习设计应遵循的诸原则中的有序性原则谈几点浅见。先单项,后综合。综合型练习题是由几个只含有一个知识点的单项型练习题有机的复合而成的。一般综合型题含的知识点越多思维的难度就越大,故此在设计和安排练习题时,一定要认真分析其所含知识点的多少,不要跳跃太大,更不能颠倒。应遵循如下练习顺序:单项型→双项型→多项型。如,学习了三角形内角和等于180°之后,可设计如下练习:
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