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在信息技术课程与其他学科进行整合的背景下,分析了信息技术课程目标与信息素养内涵与作用之间的辨证关系.
中小学信息技术课程目标与学生信息素养
【摘 要】
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在信息技术课程与其他学科进行整合的背景下,分析了信息技术课程目标与信息素养内涵与作用之间的辨证关系.
【机 构】
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浙江师范大学,信息科学与工程学院浙江师范大学,人工智能与并行计算研究所,浙江,金华,321004;
【出 处】
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现代教育科学（普教研究）
【发表日期】
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2006年2期
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