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现代社会生产技术的发展和劳动组织形式的变化,使职业能力已成为一个动态的、多维的概念,随着高等职业的发展,职业能力培养呈现出专项能力、关键能力、综合能力三种价值取向,高等职业教育最需要带给学习者的是迁移的职业能力。
高职学生职业能力的价值取向及培养措施刍议
【摘 要】
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现代社会生产技术的发展和劳动组织形式的变化,使职业能力已成为一个动态的、多维的概念,随着高等职业的发展,职业能力培养呈现出专项能力、关键能力、综合能力三种价值取向,
【机 构】
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重庆教育学院学生处,重庆教育学院旅游系
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2011年28期
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