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信息技术学科的教学特点是重在教会学生应用学科理论，指导实际应用，从某种意义上来讲，应用比理论更重要。而职业教育的特点是重应用。该章要完成的教学任务是程序设计初步，即for／next循环语句的使用，内容所涉及的知识点是初学者的一道难关，它又是一种非常重要的基础语法结构，是初步编程的一道门槛，所以如何理论到实践，再由实践到理论，使学生真正理解这一部分知识，从而能够利用for／next语句解决问题是教学过程中的重点和难点，该课的设计立足于以学生为主体的原则，是典型的任务驱动课型，充分体现教学改革的特色。