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近二十年来,我国学生部分体能素质持续下降,引起了社会各界的广泛关注。发展体能是学校体育的基本目标,也是体育课程的基本目标,应当充分发挥不同体育课程形态的作用,遵循体能发展的规律与原理,从而有效地促进学生体能的发展。
学生体能发展的体育课程学审视
【摘 要】
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近二十年来,我国学生部分体能素质持续下降,引起了社会各界的广泛关注。发展体能是学校体育的基本目标,也是体育课程的基本目标,应当充分发挥不同体育课程形态的作用,遵循体
【机 构】
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南京师范大学体育科学学院
【出 处】
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体育科研
【发表日期】
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2007年04期
【基金项目】
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江苏省教育科学十一五规划课题(D/2006/01/097);南京信息工程大学社科基金资助课题(Y668)
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