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针对高职高专职业教育的培养目标，结合“中药炮制技术”课程的特点，在高职教育中采取任务驱动法，通过任务导入、讲解示范、制定方案、任务实施及检查、评价总结五个步骤实施教学，增强了师生互动性，学生的集体观念、学习主动性、获取知识的能力和团队协作能力都有所提升，取得了较好的效果。
任务驱动教学法在“中药炮制技术”课程中的实施效果评价
【摘 要】
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针对高职高专职业教育的培养目标，结合“中药炮制技术”课程的特点，在高职教育中采取任务驱动法，通过任务导入、讲解示范、制定方案、任务实施及检查、评价总结五个步骤实施教学
【机 构】
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黑龙江农垦职业学院
【出 处】
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黑龙江科学
【发表日期】
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2015年3期
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