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教师口语修辞初探广州师院应天常研究教师口语修辞的逻辑起点，应当是教师口语与日常口语的比较。这样一比较，我们就能首先从宏观上把握教师口语的语体特征。教师口语与日常口语的比较：以上几方面的比较，体现出教师口语的部分语体特点，它们是由教师“传道、受业、解惑...
教师口语修辞初探
【摘 要】
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教师口语修辞初探广州师院应天常研究教师口语修辞的逻辑起点，应当是教师口语与日常口语的比较。这样一比较，我们就能首先从宏观上把握教师口语的语体特征。教师口语与日常口语
【机 构】
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广州师院
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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1995年7期
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