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幼儿时期的学习以游戏为媒介,本文从儿童的成长规律考虑,遵循儿童身心健康发展的原则,分析幼儿教育的现状,研究归纳出与幼儿园趣味空间的营造紧密相关的设计要素,在建筑的造型、室外环境、交往空间、学习环境及家具设计方面,对幼儿园的趣味性空间设计进行了阐述。
幼儿园趣味空间的营造设计研究
【摘 要】
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幼儿时期的学习以游戏为媒介,本文从儿童的成长规律考虑,遵循儿童身心健康发展的原则,分析幼儿教育的现状,研究归纳出与幼儿园趣味空间的营造紧密相关的设计要素,在建筑的造
【机 构】
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山西省城乡规划设计研究院工程设计中心
【出 处】
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城市建筑
【发表日期】
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2019年32期
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韩昇，1957年10月生，江苏省海安人。1982年1月，大学本科毕业。曾留学日本东京外国语大学、东京大学、明治大学。1992年5月，中日联合培养博士研究生毕业，历史学博士。现任复旦大学文史研究院、历史学系教授、博士生导师，兼任复旦大学日本研究中心、韩国研究中心研究员，中国魏晋南北朝史学会副会长，中国唐史学会理事，中国日本史学会常务理事。
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