【摘 要】
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在物理学探究活动过程中，个人与个人之间，个人与团体之间，团体与团体之间的交流合作是十分熏要的，有些学生能积极参与交流合作，而有些性格内向或知识能力不足的学生因害羞、怕出错
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在物理学探究活动过程中，个人与个人之间，个人与团体之间，团体与团体之间的交流合作是十分熏要的，有些学生能积极参与交流合作，而有些性格内向或知识能力不足的学生因害羞、怕出错，不积极参与合作和交流。教师要采用各种方法循序渐进引导学生，为他们创造条件，让学生充分体验探究的过程，激励学生进行充分的交流和讨论，以提高学生交流与合作的能力。
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