立德树人视角下小学数学教学策略研究

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在小学数学教学中渗透德育,提高学生的道德认知与道德能力是数学教学的重要目标之一。教师要充分认识在小学数学教学中渗透德育的重要意义,反思传统数学教学中德育渗透存在的种种弊端,充分挖掘数学中的德育素材,对学生进行有针对性的德育。创设生活情境,使德育更具说服力;注重教学模式的优化,促进学生道德品质的提高。
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为解决某公司LS型净水器产品生产线上工序分配不合理和物料安置不当导致的生产平衡率低的问题,通过秒表测时进行双手作业分析,采用模特排时法、5W1H提问法,基于取消(Eliminate)、合并(Combine)、重组(Rearrange)、简化(Simple)四原则,结合实际生产情况和产品生产要求,改善了生产线瓶颈工序,提高了生产线平衡率。先后通过4次改善,将生产线平衡率从56.15%提高到了85.3
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