【摘 要】
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为了更好地了解我国中小学综合实践活动课程实施的研究现状,文章采用内容分析法,将2010~2018年收录在中国知网上的114篇相关核心期刊论文确定为研究对象,并从样本研究主题、
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为了更好地了解我国中小学综合实践活动课程实施的研究现状,文章采用内容分析法,将2010~2018年收录在中国知网上的114篇相关核心期刊论文确定为研究对象,并从样本研究主题、作者来源分析和研究教育学段等维度进行探讨,得出对综合实践活动课程实施研究的论文发刊量逐渐增加、研究主题大都属于实践总结类、主要研究阶段为小学阶段、研究力量主要来源于教育科研机构和高等教育院校等结论。在此基础上总结出综合实践活动实施的研究现状,并对综合实践活动实施的未来发展趋势进行了展望。
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