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《义务教育语文课程标准》当中曾经提出过较为明确的教学建议,提倡在小学语文教学过程中培养学生阅读兴趣,让学生阅读知识面得到有效的拓展,让学生多读书、读整本书.小学阶段的课外阅读总量应在145万字以上.在这一课程标准之下,本文也就小学语文“读整本书的推进课”策略进行了分析.
浅谈小学语文“读整本书的推进课”的策略
【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》当中曾经提出过较为明确的教学建议,提倡在小学语文教学过程中培养学生阅读兴趣,让学生阅读知识面得到有效的拓展,让学生多读书、读整本书.小学阶段
【机 构】
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自贡市沿滩区沿滩小学校 四川 自贡643030
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年25期
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