【摘 要】
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“双减”政策出台的背后，不仅是重新调整义务教育的格局，更是变革和创新教育发展观念。素质教育的核心要义是学生创新能力的培养，陶行知在长期的教育实践中创造出独树一帜的“创造教育思想”，并从六个方面提倡“解放儿童的创造力”。再读陶行知先生《创造的儿童教育》，陶行知先生关于“六大解放思想”以及“创造力教育”的相关论述，或许能够帮助我们理解“双减”背后的教育观念变革。
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“双减”政策出台的背后，不仅是重新调整义务教育的格局，更是变革和创新教育发展观念。素质教育的核心要义是学生创新能力的培养，陶行知在长期的教育实践中创造出独树一帜的“创造教育思想”，并从六个方面提倡“解放儿童的创造力”。再读陶行知先生《创造的儿童教育》，陶行知先生关于“六大解放思想”以及“创造力教育”的相关论述，或许能够帮助我们理解“双减”背后的教育观念变革。
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