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在数学授课过程中,教师在讲台上唾沫横飞,学生依然无动于衷,没有学习的兴趣。我总在琢磨找个方法,吸引学生的注意力,使他们变被动学习数学为主动学习。一天,我把生活现象引进了课堂,结合着数学知识授课。上课面貌有了改观,取得了较好的学习效果。深究其因,我认为是生活与枯燥的数学知识结合了,学生学的有兴趣了,更愿意听课了。