【摘 要】
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<正>上期讨论了数学教学中如何促进学生数学抽象核心素养的发展问题,认为"要在数学知识的教学中寻找发展学生数学核心素养的途径".这一提法与当下流行的权威观点有些不同.例
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<正>上期讨论了数学教学中如何促进学生数学抽象核心素养的发展问题,认为"要在数学知识的教学中寻找发展学生数学核心素养的途径".这一提法与当下流行的权威观点有些不同.例如,有人说"学科教学要为素养而教,而不是为学科而教":又有人说"把教学局限于狭隘的学科本位中,过分地注重本学科的知识与内容、任务和要求,这样将十分不利于培养视野
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