【摘 要】
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文章以地理学科专业课程“地图与测量学”为例,研究课程思政的教学改革思路,通过教学目标设计、课程思政核心要素分析、教学方式改革、教师思政素养提升及教学评价等方面进行课程思政建设与改革创新,实现从思政课程向课程思政的转变。
【基金项目】
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2018年山东省高等教育教学教改项目“卓越地理教师培养模式研究”(10904201802); 2020年枣庄学院首届“课程思政”示范课程建设项目“地图与测量学”(102042101);
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文章以地理学科专业课程“地图与测量学”为例,研究课程思政的教学改革思路,通过教学目标设计、课程思政核心要素分析、教学方式改革、教师思政素养提升及教学评价等方面进行课程思政建设与改革创新,实现从思政课程向课程思政的转变。
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